I oktober 2025 var Novo Nordisk Fonden vært for det første PEP Symposium sammen med Københavns Universitet. Symposiet bragte partnere og internationale eksperter sammen under temaet “Styrkelse af kvaliteten i sundhedsprofessionelle uddannelser i en digital verden”.
Programmet kombinerede partneroplæg om resultater og fremtidige ambitioner med keynote-indlæg og en paneldebat om digital uddannelse af sundhedspersonale. Det satte en fælles retning og gav anledning til nye idéer.
Symposiet afspejlede PEP-programmets partnerskabsdrevne tilgang og var en understregning af, at samarbejde er centralt for at skabe meningsfulde forandringer. Ved at knytte institutioner sammen på tværs af Indien, Østafrika og Danmark baner PEP vejen for videndeling, samskabelse og kollegial læring – samtidig med at effektive uddannelsespraksisser og innovative undervisningsformer skaleres på tværs af netværket. I praksis omfatter det bl.a. tværinstitutionelle workshops, netværksaktiviteter og udvekslingsbesøg, hvor partnerne kan dele, hvad der virker, tackle fælles udfordringer sammen, udvide adgangen til ressourcer og afprøve nye uddannelsesløsninger.
“Der er tale om partnerskaber, der trives i et miljø præget af gensidig kendskab og tillid. Vi sætter os sammen for at drøfte fælles problemstillinger og udforske løsninger. Jeg tror, at det er den egentlige opskrift på succesen i et partnerskab som dette,” forklarer professor Himanshu Negandhi, Public Health Foundation of India.
Dette understøttes af Lene Søndergaard Andersen, lektor ved VIA University College, Danmark: “Vores besøg på hinandens institutioner har været afgørende for at opbygge tillid og skabe et solidt fundament for samarbejdet. Det er en mulighed for os for at blive inspireret af, hvordan partnere i Indien og Kenya har tilrettelagt deres sygeplejerskeuddannelser, for der er meget, vi kan lære af deres måder at gøre tingene på.”
Forud for symposiet blev der afholdt to interaktive dage med institutionsbesøg og bilaterale møder, herunder et besøg i House of Practice and Innovation på Københavns Professionshøjskole, hvor deltagere fra Indien og Kenya oplevede simulationsbaseret undervisning i dansk sygeplejerskeuddannelse.
Praksisfællesskaber, der styrker læring og innovation i uddannelsen af sundhedsprofessionelle
Et konkret resultat af symposiet var etableringen af praksisfællesskaber (Communities of Practice, CoPs) på tværs af lande. De har fokus på temaer som AI i sundhedsprofessionelle uddannelser, inklusion af kardiometaboliske sygdomme (CMDs) i læreplaner samt underviserkompetencer i en digital verden.
CoPs skal fungere som kollega-til-kollega-platforme, der kan styrke samarbejdet og accelerere innovation. Det kan understøtte fælles mål og opbygge varige partnerskaber, der rækker ud over PEP-programmet.
Se mere om PEP Symposium 2025 i denne video.
Eksempler på samarbejdsaktiviteter under PEP
- Fælles webinarer om kompetenceudvikling for undervisere mellem CMC Vellore og Københavns Universitet
- Etablering af globale forskningsmentorforløb på tværs af partnerinstitutioner
- Etablering af praksisfællesskaber for at fremme videndeling og innovation på tværs af partnerinstitutioner
- Kompetencekursus i klinisk ledelse udviklet af AIIMS og professionshøjskolerne, som grundlag for AIIMS’ nye “Training-of-trainers”-program
- Kort kursus i pædagogik mellem de danske professionshøjskoler og Medical Training Colleges i Kenya
Læs mere om Partnership for Education of Health Professionals (PEP) her.
