Formål
Formålet med dette opslag er at fremme naturvidenskabelig almendannelse og styrke interesse, viden og kompetencer inden for naturvidenskab, teknologi og bæredygtighed blandt børn, unge og befolkningen i Danmark generelt.
Forudsætninger
Ansøger skal i bevillingsperioden være projektansvarlig ved projektets administrerende institution. Projektets administrerende institution skal være en offentlig institution og/eller almennyttig organisation, herunder uddannelsesinstitutioner, kommuner, forskningsinstitutioner, museer eller foreninger i det danske rigsfællesskab.
Private virksomheder kan søge om støtte til ikke-kommercielle projekter med almennyttigt sigte, der kommer en videre kreds til gode. I det tilfælde er virksomheden selv administrerende institution
Der er tre opslag inden for uddannelse og formidling i 2025:
Man kan kun være hovedansøger på én ansøgning i et af de tre opslag. Der er ikke tilsvarende regler for medansøgere. Ansøgninger, der falder inden for opslaget Projektstøtte til nytænkende kommunikation og oplysende samtale om naturvidenskab og teknologi samt Projektstøtte til styrkelse af erhvervs- og professionsrettede uddannelser inden for teknologi, bæredygtighed og sundhed vil ikke blive behandlet i dette opslag.
Projektindhold
Der kan søges om støtte til projekter inden for STEM-undervisning, naturfagsdidaktisk forskning og oplevelser med naturvidenskab og teknologi i fritiden. Det gælder også projekter med fokus på bæredygtighed, grøn omstilling og sundhed.
Uddannelsesprojekter kan være rettet mod dagtilbud, grundskoler, gymnasiale uddannelser samt lærer- og pædagoguddannelsen. Projekter, der vedrører den kommende EPX-uddannelse, er også er omfattet af dette opslag.
Eksempelvis kan der søges om støtte til:
- Udvikling og implementering af metoder, materialer og ressourcer til sciencepædagogik samt undervisning i de naturfaglige/naturvidenskabelige fag, håndværk og design, madkundskab og matematik.
- Sciencekonkurrencer, talenttilbud samt aktiviteter, der er målrettet specifikke børne- og elevgrupper.
- Udviklingsprojekter til kompetenceløft af lærere og pædagoger.
- Projekter der omhandler kunstig intelligens, computationel tankegang og digital teknologiforståelse.
Ved forskningsprojekter og forskningsstipendier inden for naturfagsdidaktik skal forskningen være forankret på et universitet eller en professionshøjskole i Danmark.
Fritidsprojekter kan være rettet mod børn, unge, familier og/eller den brede befolkning. Der kan fx. søges om støtte til naturvidenskabelige aktivitetscentre, museer, fritidstilbud eller sommerskoler.
Projektets aktiviteter skal rette sig mod målgrupper i det danske rigsfællesskab.
Støtte
Der er i alt op til DKK 58 mio. til uddeling i efteråret 2025 til projektbevillinger på DKK 100.000-6.000.000 af op til 6 års varighed.
Projektet kan være et selvstændigt, afgrænset projekt eller en del af et større projekt, som også støttes af andre partnere.
Ansøgere kan søge om støtte til følgende typer af udgifter, der er direkte relateret til projektet:
- Aflønning af ansatte eller tilknyttede til projektet på alle stillingsniveauer, inkl. Projektledelse, dog med forbehold for følgende:
- Fastansatte forskere i tidsubegrænsede stillinger på universiteter og professionshøjskoler kan søge midler til løn til forskningsmedarbejdere ansat i forbindelse med projektet, men kan ikke søge midler til egen løn.
- Fastansatte forskere i tidsubegrænsede stillinger på universiteter og professionshøjskoler kan søge om midler til vikardækning for den tid, som de bruger i et udviklingsprojekt, hvis projektet rækker ud over deres stillingsbeskrivelse (fx udvikling af undervisningsmateriale til målgrupper uden for universitetet/professionshøjskolen).
- Forskere, der ikke er i fast stilling, kan søge om et forskningsstipendium til dækning af egen løn i op til 2 år. Ansøgere til et forskningsstipendium må ikke samtidig være ansvarlige for et større forskningsprojekt.
- Lønmidler til frikøb af pædagog- og lærerkræfter i forbindelse med udvikling og/eller deltagelse i projekter. Bemærk at lønmidler til vikardækning i forbindelse med efteruddannelseskurser ikke kan søges i dette kald. Der henvises i stedet til Efteruddannelsespuljen.
- Driftsudgifter i form af direkte udgifter til udvikling, gennemførelse og drift af projekter, herunder materialer og udstyr.
- Transportudgifter relateret til projektet, fx. i forbindelse med konference, workshopdeltagelse eller vidensdeling af resultater fra projektet.
- Faglig formidling/videndeling i form af konferencer, bøger, artikler og anden formidling med direkte oprindelse i projektet.
- Evaluering og følgeforskning i forbindelse med projekter.
- Ekstern revision, hvis den administrerende institution ikke er underlagt løbende offentlig revision. Institutioner, der ikke er underlagt revision fra offentlige myndigheder, skal føre ekstern revision i bevillingsperioden.
- Administrationsbidrag (op til 5 pct. af, og inkluderet i, ansøgningens totale budget) til dækning af administrative udgifter, der er direkte relateret til det ansøgte projekts forankring på den administrerende institution. Bemærk, alle administrerende institutioner kan søge om administrationsbidrag, inklusiv danske universiteter. I dette opslag er det således ikke muligt at søge projekttillæg.
- Nettoudgifter til fondsmoms (for kommuner og regioner). Det er kommunens og/eller regionens ansvar at undersøge fondsmomsforhold og relaterede udgifter til bunds i forbindelse med en ansøgning. Fonden kan ikke rådgive yderligere i dette henseende.
Novo Nordisk Fonden giver ikke støtte til:
- Kommercielle formål
- Bygninger
- Overhead/indirekte udgifter (f.eks. leje, el, vand og vedligeholdelse)
- Dobbeltfinansiering af projekter:
- Hvis ansøgeren har modtaget delvis eller fuld finansiering til det ansøgte projekt fra andre kilder, skal dette indregnes i budgettet, da der ikke må være overlap i budgetterne
- Hvis der er indgivet en identisk eller overlappende projektansøgning til andre bevillingsgivere end Fonden, skal det anføres i ansøgningen
- Hvis ansøger modtager støtte til projektet eller dele af projektet fra andre kilder efter indsendelse af ansøgningen til Fonden, skal Fonden straks informeres
Sprog
Ansøgningssystemet er på engelsk, og ansøgninger skal udfærdiges på dansk eller engelsk. Valg af sprog har ingen indflydelse på evaluering af ansøgningen.
Ansøgningsproces
Ansøgninger skal udfyldes og indsendes via fondens ansøgningssystem NORMA.
Det er vigtigt, at ansøgere læser ansøgningsvejledningen, som indeholder den fulde tekst om opslaget samt detaljeret information om ansøgningsprocessen.
Husk at påbegynde din ansøgning i god tid. Du kan finde gode råd til ansøgningsprocessen her.
Evalueringskriterier
Ansøgninger vil blive evalueret af Novo Nordisk Fondens Komite for Naturvidenskabelig Uddannelse og Formidling ud fra følgende kriterier:
- Projektets overensstemmelse med opslagets formål
- Ansøgers og ansøgerinstitutions kvalifikationer og kapacitet
- Projektets faglige kvalitet
- Originalitet, relevans og vigtighed af det foreslåede projekt
- Hvordan det foreslåede projekt bygger på eventuel eksisterende viden og initiativer
- Projektets plan, metode og gennemførlighed, herunder plan for evaluering og vidensdeling
- Forventet udbytte hos målgruppen og i form af vidensopsamling og langsigtede effekter
- Eventuelle medansøgeres/samarbejdspartneres kvalifikationer og kapacitet
- Hvor relevant: forankring, skalerbarhed og muligheder for national udbredelse
- Hvor relevant: forskningshøjde og forskningsmiljø
Bemærk at budgettet også indgår med betydelig vægt i komiteens evaluering af ansøgningen.
Hvis du har en aktiv bevilling hos Fonden, vil dette indgå i evalueringen af den nye ansøgning. Det anbefales generelt, at hovedansøgere har opnået resultater på aktive bevillinger før indsendelse af nye ansøgninger.
Hvis du ansøger, imens du har en aktiv bevilling fra Fonden, skal du beskrive, hvordan det ansøgte projekt er forskelligt fra og/eller sammenhængende med de(t) allerede støttede projekt, samt beskrive de foreløbigt opnåede resultater i de(t) allerede bevilgede projekt(er). Denne information skal inkluderes i Project Description.
